Por uma representação docente autônoma no CONSUN e no CEPE

Convidamos nossos(as) colegas docentes a conhecer os eixos fundamentais com os quais as candidaturas à representação docente no CONSUN (instância máxima de decisão da Universidade) e no CEPE apresentadas abaixo estão comprometidas. Estas candidaturas se apresentam porque defendem a representação autônoma dos docentes. Autonomia, neste contexto, se refere à construção de um processo coletivo que conduza a relações dignas, éticas e comprometidas com a justiça social dentro da universidade. Também convidamos à reflexão sobre a trajetória de participação destes docentes na vida universitária.

            CONSUN

21 Laura Verrastro Vinas (BIO) Carlos Alberto Saraiva Gonçalves (ICBS)
23 Pedro de Almeida Costa (EA) Liliana Maria Passerino (FACED)
33 Magali Mendes de Menezes (FACED) Dilermando Cattaneo da Silveira (CLN)
37 Francisco Carlos Bragança de Souza (IPH) Fernando Hepp Pulgati (IME)
39 João Henrique Correa Kanan (ICBS) Paulo Brack (BIO)
42 Maria Ceci Araújo Misoczky (EA) Elisabete Zardo Burigo (IME)

          

CEPE

22 Alexandre Beluco (IPH) Francisco Carlos Bragança de Souza (IPH)
25 Rosane Nunes Garcia (CAP) Miriam Thais Guterres Dias (PSICO)
27 Luciani Paz Comerlatto (CLN) Elisete Enir Bernardi Garcia (CLN)
28 Jussara Maria Rosa Mendes (PSICO) Aline Lemos da Cunha Della Libera (FACED)

Currículo dos candidatos – AQUI

São estes os eixos fundamentais:

  • Condições e relações de trabalho

O processo de constante e crescente deterioração das condições de trabalho deve ser enfrentado em todas as instâncias da UFRGS e, especialmente, no âmbito do CONSUN. Esta deterioração está acontecendo tanto em nível físico, com condições precárias de infraestrutura nas unidades, como também no tratamento que a universidade dá aos interesses dos docentes. É papel da representação docente defender os direitos dos docentes, revertendo o tratamento dado, atualmente, à nossa carreira. Defendemos que todos os atos administrativos praticados pela Administração Central, referentes a direitos dos docentes sejam legais, com a devida fundamentação e obrigatória transparência.

  • Diálogo do CONSUN/CEPE com a comunidade acadêmica

Há uma quase total ausência de comunicação entre o CONSUN e a comunidade universitária. Uma representação sem diálogo põe em risco todo e qualquer processo democrático, pois permite que as instâncias de decisão se restrinjam a pequenos grupos, geralmente àqueles que possuem algum tipo de ingerência ao estarem em cargos de gestão. Queremos uma Universidade justa em sua maneira de pensar os recursos orçamentários; ética na garantia da transparência e da capacidade de dar voz a todos os seus sujeitos e Conselhos promotores deste desejo. Sabemos que esta situação precisa mudar e não é difícil fazê-lo, seja pelo recurso a tecnologias virtuais, seja pela constituição de espaços de troca e debate que poderão informar a participação da representação docente no CONSUN e no CEPE. Trata-se de criar meios para articular o espaço de atuação dos representantes com aqueles que ali são representados.

  • CONSUN/CEPE e sua relação com as organizações da sociedade

Defendemos o diálogo aberto com todos os segmentos sociais e o compromisso, em especial, com setores que, historicamente, não são reconhecidos em seus direitos, lutas e saberes. Pensamos em uma universidade que, ao acolher representantes destes segmentos, possa se transformar epistemológica, cultural e politicamente, potencializando assim, a transformação social.

Votação: 11 e 12 de abril, no Portal do Servidor

Conheça o Edital de Convocação clicando AQUI

 

 

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